Ir al contenido principal
Consejería de Educación. Junta de Extremadura

Etiqueta:

Temporada 10. Programa 2. 4ºA y 4º B. La música nos mueve.

Tenemos el placer de anunciar que ya se encuentra disponible el audio del programa especial de Directos de RadioEdu que tuvo lugar el pasado mes de noviembre en Navalmoral de la Mata. Esta retransmisión en directo fue un vibrante ejemplo de colaboración, compromiso y creatividad por parte de toda la comunidad educativa.

La cita reunió a numerosos centros de la comarca, con una participación destacada del alumnado y profesorado de nuestro querido CEIP Almanzor de Navalmoral. El programa, que se emitió en directo desde el Teatro del Mercado, fue un esfuerzo conjunto que demostró la vitalidad de la red RadioEdu en Extremadura.

Durante la emisión, se abordó una amplia variedad de temas de interés de forma amena y divertida: desde las tradiciones de Halloween hasta la figura de María Moliner y el impacto de la Inteligencia Artificial (IA) en la educación.

Además, el programa contó con invitados especiales y relevantes de la localidad, ofreciendo al alumnado la oportunidad de realizar entrevistas y participar en un formato radiofónico profesional.

Este proyecto no solo fomenta las habilidades de comunicación y la expresión oral de los estudiantes, sino que también teje lazos de unión entre centros, profesorado y la sociedad local.

¡Te invitamos a escuchar el programa completo en RadioEdu!

https://radioedu.educarex.es/ondaguell/2025/12/19/temporada-10-programa-2-4oa-y-4o-b-la-musica-nos-mueve

Temporada 10. Programa 1- 4ºB: Los Calbotes y Halloween

Comenzamos con la emisión de los programas de Onda Güell. Arrancamos con el alumnado de 4º B que nos van a contar las distintas maneras de celebrar el 31 de octubre y 1 de noviembre en diferentes lugares de Extremadura y cómo se celebró en nuestro colegio.

ESCÚCHALO AQUÍ

https://radioedu.educarex.es/ondaguell/2025/12/10/temporada-10-programa-1-4ob-los-calvotes-y-halloween

EN CUARTO DE PRIMARIA, DEL CUENTO AL CÓMIC

Los alumnos de cuarto de primaria han comenzado su primera aventura en Librarium, nuestra biblioteca virtual. Para estrenarse, han leído un cuento extremeño lleno de fantasía: “El dragón”.

En él se narra la historia de Valentín, un joven que, gracias a la ayuda de sus fieles perros, logra vencer al temible dragón de siete cabezas y conquistar el corazón de la princesa. ¿Sabéis dónde vivía el dragón? Nada menos que en la misteriosa Cueva de Maltravieso.

Después de disfrutar de esta lectura, nos toca dar un paso más: crear nuestros propios relatos y transformarlos en cómics. La imaginación será nuestra mejor aliada para inventar nuevas aventuras y darles vida en viñetas.

Lo más emocionante es que esta experiencia nos ha despertado aún más ganas de leer. Ahora queremos descubrir muchos otros cuentos y sumergirnos en las historias que nos esperan en nuestra biblioteca virtual.

✨ Felices lecturas y felices cuentos para todos.

https://biblioguell.blogspot.com/2025/11/en-cuarto-de-primaria-del-cuento-al.html

Viajes Literarios por la Imaginación y el Entorno

El fomento de la escritura creativa es una prioridad en nuestro centro, y las últimas semanas han sido testigo del talento y la imaginación desbordante de nuestro alumnado. Desde la inmersión en la cultura local hasta la exploración de géneros de terror, nuestros estudiantes han demostrado que escribir puede ser una aventura apasionante.

🧙‍♂️ Explorando Nuestras Raíces: La Mitología de Las Hurdes (4º A)

Los alumnos de 4º de Primaria A han realizado un enriquecedor viaje a las raíces de nuestra tierra. Partiendo de la rica tradición oral, se han divertido escribiendo sobre la mitología de Las Hurdes. Esta actividad no solo ha impulsado sus habilidades narrativas, sino que también ha fortalecido el conocimiento y el aprecio por el patrimonio culturalextremeño, convirtiendo a la clase en auténticos guardianes de las leyendas locales.

👻 El Terror Creativo: Monstruos y Finales Inesperados (6º y 4º B)

La fantasía y el suspense han tomado el relevo en las aulas superiores e inferiores:

  • Sexto de Primaria se ha adentrado en el género de la ficción especulativa, centrándose en la creación de personajes monstruosos. Mediante la descripción detallada y la construcción de tramas, han aprendido a dar vida a criaturas que desafían los límites de la imaginación.
  • Por su parte, los alumnos de 4º de Primaria B han ejercitado su ingenio y capacidad de resolución narrativa al inventarse finales que dan miedo para historias conocidas o propuestas por el profesorado. Esta tarea ha sido clave para entender la estructura de un relato y el poder del giro final.

En resumen: Estas iniciativas demuestran el compromiso de nuestro profesorado con una pedagogía activa que utiliza la escritura como herramienta para la diversión, la cohesión social y el desarrollo de competencias clave.

PRESENTACIÓN EN CANVAS AQUÍ

Una Experiencia Emocional en 4º de Primaria

Recientemente, en la tutoría de 4º B de Primaria, vivimos una experiencia de cohesión de grupo y colaboración familia-escuela realmente emotiva y enriquecedora.

Antes de la reunión con las familias, trabajamos en clase una dinámica muy especial. Cada alumno rellenó un corazón para presentarse («Quiénes somos») y una mochila para expresar sus sueños e ilusiones para este curso. Tras una puesta en común muy sincera, todos estos deseos se unieron en un mural gigante que titulamos: «PALPITAMOS JUNTOS Y UNIDOS». Este corazón se convirtió en el símbolo de nuestro compromiso colectivo.

El día de la reunión, las familias encontraron en la mesa de sus hijos una mochila en blanco. Les pedimos que escribieran en ella sus propios sueños y deseos para sus hijos durante este curso. Al finalizar la reunión, estos mensajes se quedaron sobre las mesas, esperando a ser descubiertos.

A la mañana siguiente, la reacción de los niños fue la mejor recompensa. Sus caras al leer los mensajes de sus familias fueron preciosas y llenas de emoción. De forma voluntaria, muchos se animaron a leerlos en voz alta, compartiendo esa alegría y apoyo con toda la clase.

Finalmente, cada alumno pegó la mochila de su familia junto a la suya en el corazón gigante, llenando nuestro mural de un doble compromiso de buenos deseos, sueños e ilusiones provenientes tanto del aula como del hogar.

El mensaje central de la actividad, que compartimos con las familias, fue la importancia fundamental de la colaboración entre el colegio y el hogar. Somos los dos pilares esenciales en la vida de sus hijos, y trabajar juntos y unidos es la clave para su bienestar y éxito.

La reunión fue especialmente memorable. El hecho de que algunos alumnos estuvieran en la sala ayudó de forma espontánea a las familias marroquíes con la barrera del idioma, trabajando los niños como traductores improvisados para sus padres. Fue un momento de colaboración y apoyo mutuo de una belleza indescriptible, que reforzó el sentimiento de comunidad.

¡Una actividad que nos ha dejado a todos, familias, alumnos y tutora, un excelente sabor de boca y muchísima ilusión para el resto del curso!