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Consejería de Educación. Junta de Extremadura

¡La Magia de la Navidad en Postales! Concurso Navideño 2025

La creatividad y el espíritu festivo han inundado nuestro centro educativo celebrando nuestro Concurso de Postales Navideñas, una tradición que fomenta la expresión artística de nuestro alumnado.

Queremos extender nuestro más sincero agradecimiento a todos el alumnado que han participado. Hemos recibido una gran cantidad de trabajos de una calidad excepcional, llenos de color, ilusión y mensajes entrañables.

La selección de las postales premiadas ha estado a cargo del jurado más exigente: nuestro claustro de profesores. 

Las categorías de participación han sido:

Categoría Infantil: Alumnado de Educación Infantil (2, 3, 4 y 5 años).

Categoría Primer Ciclo: Alumnado de 1º a 3º de Educación Primaria.

Categoría Segundo Ciclo: Alumnado de 4º a 6º de Educación Primaria.

Los nombres de los alumnos/as galardonados se darán a conocer durante nuestro Festival de Navidad, que tendrá lugar el próximo 22 de diciembre.

Taller intergeneracional y deportivo en Talayuela

Hoy, viernes 12 de diciembre de 2025, el Pabellón del IES San Martín se ha llenado de vida. Personas de todas las edades de Talayuela se han reunido para disfrutar de una jornada que ha unido actividad física, convivencia e inclusión.

La participación ha sido fantástica gracias al apoyo de muchos grupos:

  • Los colegios de la localidad.
  • El alumnado del Ciclo Formativo de TAPSD y de 1º de Bachillerato del IES San Martín.
  • Las mujeres del programa de dinamización del Ayuntamiento, la Asociación de Amas de Casa y la Asociación de Mayores Virgen de la Asunción.

La actividad principal ha sido una Masterclass de Zumba, dirigida con mucha energía por Angélica, profesora del departamento de Educación Física del IES San Martín, que hizo que el pabellón se llenara de ritmo y buen ambiente.

También se realizó un partido de fútbol adaptado, usando un balón con cascabeles para que todos pudieran sentir cómo juegan las personas con discapacidad visual. Fue una experiencia que ayudó a entender mejor la importancia de adaptar el deporte para que nadie quede fuera.

Además, el alumnado de TAPSD hizo un trabajo excelente organizando una merienda saludable a base de fruta, encargándose de toda la planificación y preparación.

Actividades como esta muestran lo valiosa que es la unión entre los centros educativos y las asociaciones de Talayuela, y cómo fortalecen la convivencia en nuestro municipio.

Queremos agradecer especialmente a la profesora Mª Salobrar (Salo) del IES San Martín por su gran trabajo y dedicación en la organización de este encuentro. También damos las gracias a las profesoras Ana, Susana y Esther, que acompañaron al alumnado de 6º curso, y a todas las personas y entidades que han hecho posible este bonito día intergeneracional, deportivo e inclusivo.

El árbol de los derechos.

Con motivo del Día de los Derechos de los Niños, el alumnado de Tercer Ciclo ha trabajado de forma creativa y reflexiva para comprender mejor la importancia de que todos los niños y niñas del mundo disfruten de sus derechos fundamentales.

Para ello, hemos elaborado el Árbol de los Derechos, un mural dividido en dos partes.
En el lado izquierdo, hemos representado un árbol frondoso, donde aparecen los derechos que todos los niños y niñas deberían tener: el derecho a la educación, a la protección, a la salud, a jugar, a vivir en paz, entre muchos otros. Este lado refleja cómo deberían crecer y desarrollarse todos los niños cuando sus derechos son respetados.

En el lado derecho, el árbol aparece seco y sin hojas, mostrando que, en algunos lugares del mundo —como ocurre actualmente en zonas como Palestina— muchos de esos derechos no se cumplen. A través de esta comparación visual, los estudiantes pudieron reflexionar sobre las realidades que viven otros niños y niñas, y comprender que, aunque todos compartimos los mismos derechos, no siempre se respetan de igual manera.

Además del mural, dedicamos un tiempo en clase para dialogar y debatir sobre la situación de la infancia en distintos lugares del mundo. El alumnado participó activamente, compartió opiniones y planteó preguntas que enriquecieron la reflexión colectiva.

Esta actividad nos ha permitido no solo conocer mejor los Derechos de la Infancia, sino también desarrollar empatía y sentido crítico, fortaleciendo el compromiso de nuestro alumnado con un mundo más justo y respetuoso para todos.

Celebración del Día de la Discapacidad: Fomentando la Diversidad en Nuestro Centro

El pasado 3 de diciembre , nuestro centro educativo se unió a la conmemoración del Día de la Discapacidad con una serie de actividades y talleres que se extendieron a lo largo de los días 3, 4 y 5 de diciembre, resaltando la importancia de la diversidad e inclusión en nuestra comunidad.

Creemos firmemente que la diversidad nos enriquece como sociedad y que es fundamental que nuestro alumnado comprenda y valore las diferentes realidades. Por ello, se organizó un completo programa de talleres que involucró a todos los estudiantes de Infantil y Primaria.

El alumnado de Infantil (3A, 4A, 5A) y los cursos de 1ºA y 2ºA de Primaria , que participaron el miércoles 3 de diciembre , disfrutaron de los talleres de Estimulación Sensorial y El Lazarillo. Estas actividades se realizaron en el SUM de Infantil y Aula Abierta.

Los alumnos/as de 3ºA, 3ºB, 4ºA, 4ºB, 5ºA (participantes el jueves 4 de diciembre ) y 6ºA y 6ºB (participantes el viernes 5 de diciembre ) de Primaria, trabajaron la Estimulación Sensorial y una valiosa toma de contacto con la Lengua de Signos. Estas sesiones se llevaron a cabo en el SUM de Primaria.

Como actividad opcional previa a los talleres, los tutores/as pudieron proyectar en el aula el vídeo cuento «Por cuatro esquinitas de nada».

Queremos agradecer encarecidamente a los tutores/as por su implicación y por facilitar la participación activa y entusiasta de todo el alumnado de Infantil y Primaria en las jornadas.

Finalmente, nuestra más sincera felicitación y agradecimiento a las especialistas del Aula Abierta, y a las profesionales de PT y AL del centro, por el gran trabajo desarrollado en la preparación e impartición de estos talleres. Su dedicación ha sido clave para que estas jornadas de inclusión hayan sido un gran éxito y una experiencia muy enriquecedora para todos.

¡Grandes Logros cazando Pokémon en 6º de Primaria!

El equipo de 6º de primaria ha demostrado una increíble dedicación y un gran espíritu de investigación, alcanzando importantes logros en su aventura. Su esfuerzo ha dado frutos, y han conseguido un hito emocionante: ¡la captura de su segundo Pokémon!

Pero sus hazañas no se limitan solo a la captura; su viaje les ha llevado a explorar el pasado: han visitado de manera virtual unas de las tres civilizaciones más importantes de la Antigüedad, extrayendo valiosos conocimientos.

Su talento se ha extendido al campo musical e incluso al arte plástico. Demostrando su versatilidad, han interpretado una melodía para el faraón egipcio Tutankamón, y han diseñado y creado una vasija griega aplicando cuidadosamente los principios de la simetría, decorando el centro de las mismas de forma libre.

Además, han llevado a cabo una exhaustiva investigación sobre los instrumentos de la Edad Antigua, culminando su trabajo con la elaboración de un impresionante mural diseñado al puro estilo de los mosaicos romanos.

¡Felicidades por estos magníficos resultados! Puedes verlos pinchando abajo

Latín y griego

Seguimos trabajando y ya hemos llegado a la siguiente parada….¡la Edad Media!

Viajes Literarios por la Imaginación y el Entorno

El fomento de la escritura creativa es una prioridad en nuestro centro, y las últimas semanas han sido testigo del talento y la imaginación desbordante de nuestro alumnado. Desde la inmersión en la cultura local hasta la exploración de géneros de terror, nuestros estudiantes han demostrado que escribir puede ser una aventura apasionante.

🧙‍♂️ Explorando Nuestras Raíces: La Mitología de Las Hurdes (4º A)

Los alumnos de 4º de Primaria A han realizado un enriquecedor viaje a las raíces de nuestra tierra. Partiendo de la rica tradición oral, se han divertido escribiendo sobre la mitología de Las Hurdes. Esta actividad no solo ha impulsado sus habilidades narrativas, sino que también ha fortalecido el conocimiento y el aprecio por el patrimonio culturalextremeño, convirtiendo a la clase en auténticos guardianes de las leyendas locales.

👻 El Terror Creativo: Monstruos y Finales Inesperados (6º y 4º B)

La fantasía y el suspense han tomado el relevo en las aulas superiores e inferiores:

  • Sexto de Primaria se ha adentrado en el género de la ficción especulativa, centrándose en la creación de personajes monstruosos. Mediante la descripción detallada y la construcción de tramas, han aprendido a dar vida a criaturas que desafían los límites de la imaginación.
  • Por su parte, los alumnos de 4º de Primaria B han ejercitado su ingenio y capacidad de resolución narrativa al inventarse finales que dan miedo para historias conocidas o propuestas por el profesorado. Esta tarea ha sido clave para entender la estructura de un relato y el poder del giro final.

En resumen: Estas iniciativas demuestran el compromiso de nuestro profesorado con una pedagogía activa que utiliza la escritura como herramienta para la diversión, la cohesión social y el desarrollo de competencias clave.

PRESENTACIÓN EN CANVAS AQUÍ

English Club is back

Un curso más el Club de Inglés da comienzo en nuestro centro con una notable participación. Este año, y a petición de la Asamblea de alumnos, el club arranca de nuevo en su segunda edición. Nos reuniremos un día a la semana durante todo el año para practicar inglés en la biblioteca del centro. Los alumnos podrán asistir de manera libre y voluntaria para participar en conversaciones durante la hora del recreo.

Celebración Dual de Raíces y Tendencias. El CEIP JUAN GÜELL transforma su Proyecto ‘Los Bosques’ en una Experiencia Inmersiva de Calbotada y Halloween

El CEIP JUAN GÜELL ha vivido dos jornadas inolvidables, llenas de tradición y creatividad. Hemos unido lo mejor de nuestra cultura ancestral, los Calbotes, con una tendencia que cada vez gana más adeptos, Halloween, demostrando que el aprendizaje no conoce fronteras. Ambas actividades se han entroncado con nuestro proyecto transversal de este curso: ¡Los Bosques!

30 de Octubre: Rescate de la Tradición. ¡Día de Calbotes y Otoño!

Nuestra celebración de la Calbotada fue un emotivo viaje a nuestras raíces. El centro se transformó gracias a la creación de un espacio inmersivo y educativo:

Tuvimos el privilegio de contar con la presencia de varias abuelas que con sus vivencias y recuerdos, contaron cómo se celebra esta tradición en Extremadura, compartiendo una valiosa lección intergeneracional. 

El alumnado exploró una sala ambientada con murales, vestimentas y utensilios propios de la Calbotada. Un rincón expositivo mostró la riqueza de nuestros frutos del otoño (castañas, nueces, membrillos), conectando directamente con nuestro entorno natural.

Aprendimos la historia de esta conmemoración, desde dónde se remonta y cómo se nombra y celebra en otros lugares de nuestro país y del mundo.

Muchas gracias a las abuelas Esperanza y Teresa por sus explicaciones y su paciencia, y a Beatriz del AMPA.

31 de Octubre: Terroríficamente Divertido. ¡Feliz Halloween!

El último día de octubre dimos paso a la diversión y el misterio con una de las actividades más esperadas:

Pasaje del Miedo: Profesorado y AMPA transformaron una de las clases en un terrorífico pasaje lleno de telarañas, sombras y sonidos misteriosos. Desde los más pequeños hasta los mayores, todos disfrutaron de esta experiencia que combina el juego, la creatividad y un «miedo» controlado y seguro. Gracias a Mercedes y Belén por su paciencia y buen hacer en el terrorífico pasaje.

Todas las actividades se integraron en el proyecto transversal del centro. Creamos un gran escenario dual en el pasillo y el gimnasio que representaba la dualidad del tiempo y la naturaleza:

Bosque de Día (Calbotada): Con materiales naturales (castañas, bellotas, hojas secas) y representaciones de la fauna y flora de Extremadura.

Bosque de Noche (Halloween): Lleno de elementos propios de la noche y el misterio (murciélagos, fantasmas, calabazas iluminadas) y animales nocturnos.

A lo largo de la semana, completamos la formación con talleres de disfraces, concurso de escobas, manualidades temáticas y la exploración de otras tradiciones como el Día de los Muertos de México, enriqueciendo nuestra visión cultural.

Queremos hacer una mención especial de agradecimiento a nuestro AMPA. Su implicación, dedicación y esfuerzo han sido la clave para el éxito de estas jornadas. La preparación y ambientación de los espacios, especialmente la meticulosa decoración del Bosque de Noche y el Pasaje del Miedo, no habría sido posible sin su valiosísima colaboración. Gracias por hacer que la unión entre el centro y las familias sea cada vez más fuerte.

También, por supuesto, queremos hacer extensivo este agradecimiento a todo el profesorado por la energía, tiempo e implicación que han dedicado para que todas las actividades hayan sido posibles.

Por último, también al personal de limpieza, conserjería y cocina.

En definitiva, gracias a todo el personal implicado en torno a un objetivo: enriquecer a nuestro alumnado mediante competencias culturales, transversales, contextualizadas, socioemocionales y lúdicas.

De esta forma, el centro afianza su compromiso con una educación que aúna las viejas tradiciones con las nuevas tendencias, demostrando que el respeto por lo nuestro y la curiosidad por el mundo pueden ir de la mano.

CALBOTES

HALLOWEEN

La Voz del Alumnado en la Mejora Lingüística y la Identidad del Centro.

Nuestro centro educativo ha puesto en marcha un proyecto integrador que vincula directamente el Programa de Mejora de la Competencia Lingüística con el desarrollo de la identidad escolar y la participación activa del alumnado.

El núcleo de la actividad es la redacción colaborativa de las letras para las canciones de entrada y salida del colegio. Este ejercicio no se limita a una tarea de Lengua, sino que funciona como una herramienta transversal con amplios beneficios:

Refuerzo de la Competencia Lingüística: La actividad requiere que los alumnos trabajen las fases del proceso de escritura: planificación de la estructura poética, elaboración de borradores (centrados en rima, métrica y mensaje), y la revisión final. Esto impacta directamente en la mejora de la expresión escrita, el vocabulario específico y la cohesión textual.

Fomento de Habilidades Sociales y Transversales: La dinámica de trabajo es enteramente grupal, promoviendo el consenso, la argumentación y el respeto a la diversidad de ideas. Los estudiantes deben debatir, justificar sus propuestas y llegar a acuerdos comunes para la composición final, desarrollando la competencia social y cívica y la capacidad de resolución de conflictos.

El proyecto persigue, además, un objetivo de carácter emocional y de gestión del centro: incrementar el sentido de propiedad y pertenencia del alumnado.

Al convertir a los estudiantes en autores del elemento sonoro que marca el ritmo diario del colegio (la entrada y la salida), se les confiere un rol activo en la construcción de la atmósfera del centro.

Esta autoría fomenta que perciban el colegio como un espacio propio que ellos mismos están ayudando a configurar, lo cual se traduce en una mayor implicación, cuidado y valoración positiva de su entorno educativo. Con ayuda de la Inteligencia Artificial se crea la música y voilá!, canción creada a nuestro gusto.

Esta iniciativa demuestra el compromiso de la dirección y el profesorado con una metodología que aúna la excelencia curricular con el desarrollo socioemocional del alumnado, haciéndolos partícipes esenciales de la vida de su centro.

¿Queréis saber cómo suenan las canciones que han escrito los alumnos/as de 6º A y 6º B para el mes de noviembre?

Viaje por el Tiempo

¡Noticias de Última Hora! ¡Hola familias!

Prepárense, porque el alumnado de Primaria… ¡somos auténticos Cazadores de POKEMON!

Hemos lanzado un proyecto alucinante donde estamos a la caza de los «Pokémon» que se han perdido a lo largo del tiempo. Es la excusa perfecta para estudiar la Historia del Arte a través de la Educación Artística (música y plástica). ¡Todo a la vez y sin aburrirse!

Queremos anunciar que hemos superado el primer nivel: ¡la Prehistoria! Ya hemos metido en nuestra Pokébola a la primera criatura.

El viaje continúa, así que pongan rumbo con nosotros y nosotras a la Edad Antigua.

¡Les mantendremos informados de nuestras capturas y descubrimientos!

Un saludo muy aventurero